1+X證書制度作為我國職業教育一項重大教育制度創新，確保了職業教育對接社會發展和崗位需求，融合了學歷證書與若干職業技能等級證書，打通了學校學歷教育與職業技能培養的通道，深化了產教融合、校企合作。試點工作開展以來，取得了顯著成績，但同時也面臨一些挑戰。職業院校和培訓評價組織作為試點工作的兩大主體，在證書含金量、師資培訓、課證融通、學分銀行建設、證書考核等方面還需要進一步深入研究，凝聚雙方優勢資源，提高證書社會認可度，持續加強課證融通，推進學分銀行建設，提升我國職業教育總體水平和質量。
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