目前處于抗“疫”高峰，學校廣大師生都投入到這場戰斗中來，學校黨委也開展了“五心”行動，自該行動開展以來，學部黨支部立刻行動起來，組織支委、黨員同志排查學部師生工作生活狀態，采取“一對一”、“多對一”形式提供精準暖心措施，對有困難的教職工給與特殊幫助，將學校、學部的關懷和慰問送到師生心里，全力以赴做好當前的各項工作。
1.暖心疫情地區學生
學部目前有8人學生在湖北地區，支部為每名學生配上負責教師，堅持每日以支部名義為他們送上一句問候、一份祝福，對于學生遇到的其他問題老師也一一給與幫助。
2.暖心實習學生
對于疫情期間堅持實習的學生，支部積極配合專業建立實習學生工作群，為每位學生配備教師，叮囑學生在實習時務必加強自我保護，確保健康平安。在暖心實習學生的同時，老師們也被可愛的孩子感動著。16通信本2 孫啟晨實習地點為北京市交管局，從事道路車輛視頻識別相關工作，自疫情開始并未放假，排班輪休，每次工作24小時。老師每每問到他的身體狀況的時候，他都憨憨一笑：“老師，我會照顧好自己，努力工作的。”
3.暖心教師
支部在轉達學校“致奮戰在疫情防控一線教職員工的慰問信”同時，千方百計解決老師們遠程教學的各種問題，同時也了解老師們的生活困難比如口罩、酒精難買的問題，支部通過各種渠道購買了100個口罩還有一批酒精，給老師們送去溫暖。
4、暖心病產假教職工
支部主動關心在京或在其他地區的懷孕教職工、產假、患病教職工的生活，詢問是否有什么困難，重點關注了患病教職工。
5、暖心教職工家屬
支部通過多種渠道打聽到有多位老師的親人都戰斗在抗擊疫情一線，他們堅守后方、照顧家庭、為打贏這場攻堅戰，默默奉獻著自己的力量。支部代表學校主動關心服務，送去問候，幫助解決后顧之憂。
6、暖心兼職教師
奮斗在教學一線的兼職教師，像我們的家人一樣并肩作戰，是學部發展不可或缺的力量。他們的平安健康牽動著全體師生的心。疫情發生后，支部第一時間委托專業溝通對兼職教師轉達支部慰問信。
7、暖心退休教職工
學部的發展離不開退休教職工的付出，在這特殊時刻，支部對退休職工送去關懷慰問，將暖心的話語送到了他們的心里。
8、暖心在京自我隔離教職工
主動關心詢問在京自我隔離教職工個人及家屬身體狀況，是否有什么困難等。
疫情無情人有情，涓涓暖流匯聚成海，匯聚成抗“疫”的強大力量。讓我們團結一心、同舟共濟，堅決打贏這場抗“疫”攻堅戰，迎來春暖花開！
