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大數據時代高校外語教學發生了多元而復雜的變化，這對外語教師專業發展提出了更高的要求。教師自我發展意識的培養、發展能力的提升和發展策略的付諸實踐，必須依托有效的自主專業發展模式。通過對廣東省N學院外語教師自主專業發展情況進行問卷調查和訪談，梳理總結大數據時代下民辦高校的外語教師，尤其是青年外語教師在自主專業發展中遇到的瓶頸和難題，并剖析導致發展滯后的內、外部原因，進而提出民辦高校外語教師自主專業發展支持模式。